各二級學(xué)院：

為深入貫徹黨的二十大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助力高校課程思政建設(shè)和新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，引導(dǎo)全省高校教師潛心教書育人，打造高校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，學(xué)校決定舉辦第三屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、大賽主題

推動教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才

二、大賽內(nèi)容

大賽內(nèi)容現(xiàn)場授課、教學(xué)創(chuàng)新成果報告(或課程思政創(chuàng)新報告)和教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報。

三、參賽對象

學(xué)校在職教師，其中主講教師近5年對所參賽的本科課程講授2輪及以上。以個人或團(tuán)隊(duì)形式參賽均可，若以團(tuán)隊(duì)形式參賽，團(tuán)隊(duì)成員包括1名主講教師和不超過3名團(tuán)隊(duì)教師。往屆獲得各類教學(xué)競賽一等獎的獲得者不能參賽（課程思政組除外）。

四、大賽賽制

大賽按照參賽教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和課程思政等，分為正高組、副高組、講師及以下組和課程思政組4個組別。

五、大賽賽制

大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽。初賽由各二級學(xué)院自行組織完成；復(fù)賽評審內(nèi)容為現(xiàn)場授課和教學(xué)創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告），根據(jù)復(fù)賽評審成績由高到低排名，不超過報名總數(shù)50%的參賽教師（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)入決賽，決賽評審內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報和專家提問交流。進(jìn)入決賽評審階段的選手，依據(jù)復(fù)賽評審（60分）與決賽評審（40分）成績的總得分，由高到低進(jìn)行排序評獎。

（一）復(fù)賽

復(fù)賽評委專家將根據(jù)參賽教師15分鐘的現(xiàn)場授課和教學(xué)創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告）進(jìn)行評審。復(fù)賽滿分為60分，其中現(xiàn)場授課成績占40分、教學(xué)創(chuàng)新成果報告成績占20分。

（二）決賽

決賽參賽教師要結(jié)合教學(xué)大綱與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行15分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報，專家評委依據(jù)選手的匯報進(jìn)行10分鐘的提問交流。滿分為40分。

（三）計(jì)分方式

評委評分實(shí)行實(shí)名制，現(xiàn)場授課、教學(xué)創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告）和教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報三部分成績之和為選手的總得分。

五、獎項(xiàng)設(shè)置

按照參賽選手?jǐn)?shù)量及學(xué)校相關(guān)規(guī)定設(shè)置一、二和三等獎。

六、大賽安排

（一）復(fù)賽報名

2022年12月12日前，各二級學(xué)院提交參賽復(fù)賽教師匯總表（詳見附件1），電子版發(fā)送至[email protected]，紙質(zhì)版蓋章后交至厚德樓618室。提交材料時，要確保電子稿與紙質(zhì)稿一致，如有不同，以紙質(zhì)稿為準(zhǔn)。

注意：逾期未報送，視作放棄參賽資格；各二級學(xué)院每個組別最多推薦1名教師（團(tuán)隊(duì)）；同一門課程只能參加一個組別。

（二）參賽材料提交及復(fù)賽

2022年12月16日前，將現(xiàn)場授課PPT和教學(xué)創(chuàng)新成果報告及相關(guān)支撐（材料見附件2）電子版發(fā)送至郵箱[email protected]，紙質(zhì)版（PPT不需要）雙面打印裝訂后一式五份提交至厚德樓618室（順序?yàn)榻虒W(xué)成果報告、教學(xué)設(shè)計(jì)、相關(guān)支撐材料）。其中教學(xué)設(shè)計(jì)為參賽課程中兩個1學(xué)時的完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，相關(guān)支撐材料包括：參賽課程的教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容對應(yīng)的教案和課件，其中教學(xué)大綱主要包括課程名稱、課程性質(zhì)、課時學(xué)分、學(xué)生對象、課程簡介、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)安排、課程評價等要素；教學(xué)創(chuàng)新成果報告應(yīng)基于參賽課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與反思，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新成效，聚焦教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)“問題”，通過課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評價的改革等，采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的范式解決教學(xué)問題，明確教學(xué)成效及其推廣價值。報告包括摘要、正文，字?jǐn)?shù)4000字左右為宜（相關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)見附件3）。12月23日將舉行復(fù)賽，具體安排另行通知。

（三）決賽

決賽具體安排另行通知。

聯(lián)系人：王老師15879259310、張老師13979209345/8312729

附件：1.第三屆九江學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽參賽教師匯總表

2.第三屆九江學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽教學(xué)創(chuàng)新（課程思政創(chuàng)新）成果支撐材料目錄

3.第三屆九江學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

教師教學(xué)發(fā)展中心

2022年12月2日