開辟校內創(chuàng)業(yè)基地和校外實訓基地 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友實施傳幫帶
九江學院學生創(chuàng)業(yè)“潮”起來
本報訊（記者 徐光明）“孔明燈大王”劉鵬飛2007年從九江學院商學院畢業(yè)，當年就創(chuàng)辦了全世界孔明燈產銷量最大的飛天燈具廠，被稱為“80后最牛創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生”。在榜樣的帶動下，九江學院校友紛紛來到義烏創(chuàng)業(yè)，并帶動大批校友就業(yè)，僅在浙江義烏就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的人數(shù)就達到3000余人，校友企業(yè)超過百家。日前，江西省委書記強衛(wèi)批示：“九江學院鼓勵學生創(chuàng)業(yè)的經驗值得推廣。”副省長朱虹作出批示：“請教育廳落實強衛(wèi)書記批示，推廣九江學院經驗。”
近年來，九江學院建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室、創(chuàng)業(yè)訓練活動中心、創(chuàng)業(yè)實踐基地，還開辟了校園創(chuàng)業(yè)基地。為了營造濃厚的創(chuàng)業(yè)學習氛圍，學校開設“義豐論壇”，定期進行創(chuàng)業(yè)講座和討論。
學校優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，逐步實現(xiàn)普及“創(chuàng)業(yè)學”課程。強化專業(yè)理論課程，擴大創(chuàng)業(yè)實踐實訓課程，推出了“創(chuàng)業(yè)意識教育實訓”、“創(chuàng)意思維”、“綜合素質拓展實訓”等課程。鼓勵課外活動鍛煉，如“校內外創(chuàng)業(yè)實踐”、“學科競賽”等。由此形成由通識課、專業(yè)課、實踐課、拓展訓練等組成的多維立體創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
九江學院校長甘筱青告訴記者：“學校還選配富有創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)教師、管理人員、科研人員擔任創(chuàng)業(yè)課程教師和創(chuàng)業(yè)導師。外聘企業(yè)家、知名校友、創(chuàng)業(yè)成功人士擔任兼職導師，建立了一支專職為主、兼職為輔的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。每年投入百萬資金鼓勵教師進修、讀研、掛職鍛煉，鼓勵教師獲取各類職業(yè)資格證書，推廣‘雙師型導師制’。”
與此同時，學校把市場營銷、營銷與策劃、電子商務、國際貿易等專業(yè)的專業(yè)實踐與實訓課從課堂搬到市場或企業(yè)中進行教學，實例講解分析問題，提高學生的專業(yè)技能。浙江義烏是該校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)最集中的地方。學校充分利用義烏校友的良好條件，創(chuàng)建了“義烏創(chuàng)業(yè)實訓基地”，由優(yōu)秀校友作為創(chuàng)業(yè)導師對大學生進行傳幫帶。種種舉措，讓創(chuàng)業(yè)在九江學院學生中漸漸流行起來。
據(jù)了解，自2012年以來，學校組織教師指導學生申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，獲批省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目百余項，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目數(shù)十項。（中國教育報2015年4月15日 三版 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2015-04/15/content_433894.htm?div=-1）
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