4月17日上午，校黨委書(shū)記鄭翔來(lái)到向?qū)W樓301教室，與化環(huán)A1291班的同學(xué)們一起聽(tīng)取了張蔚萍副教授講授的《環(huán)境監(jiān)測(cè)》課程。教務(wù)處處長(zhǎng)馬明亮、化環(huán)學(xué)院黨委書(shū)記劉新強(qiáng)一同聽(tīng)課。
課堂上，張蔚萍副教授著重講解了土壤基本知識(shí)、土壤環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)方案等知識(shí)點(diǎn)。
課后，鄭書(shū)記與同學(xué)們分享了自己在廬山植物園工作期間，通過(guò)對(duì)廬山植被、土壤的觀察、分析所得出的結(jié)論。鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)多觀察，多思考，加深對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解。隨后，鄭書(shū)記對(duì)張老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他評(píng)價(jià)張老師對(duì)所教授的內(nèi)容十分熟悉，信手拈來(lái)、侃侃而談，PPT課件制作地比較好。
鄭書(shū)記特別表?yè)P(yáng)了張老師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，隨口就能叫出好幾位同學(xué)的名字。表?yè)P(yáng)了張老師作為一名非該班級(jí)班主任的任課老師，能做到這一點(diǎn)，充分體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。
聽(tīng)課結(jié)束后，鄭書(shū)記來(lái)到辦公室，向化環(huán)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)就聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的可改進(jìn)之處提出了具體意見(jiàn)。一是該教室前部沒(méi)有黑板，老師只能在一塊小黑板上進(jìn)行板書(shū)。鄭書(shū)記強(qiáng)調(diào)，課堂上使用的教學(xué)工具都不能馬虎，這應(yīng)該作為一項(xiàng)教學(xué)理念貫徹下去；二是類似《環(huán)境監(jiān)測(cè)》這樣與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合較緊密的課程，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多些具體事例，少些抽象概念，將對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的觀察融入到課堂教學(xué)中來(lái)，以增強(qiáng)課程的生動(dòng)性。
隨后，鄭書(shū)記聽(tīng)取了化環(huán)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就本科生基礎(chǔ)課教學(xué)、申碩工作、工程技術(shù)研究中心建設(shè)等工作的思路和想法。
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