編者按：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。為進一步加強學校師德師風建設，激勵全體教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，積極投身教學科研工作，潛心教書育人，學校黨委決定授予胡淑娟、葉樹雯、李娟、謝伏華、張力、常章用、劉俊、徐利亞、張幼明、滿達虎10名老師2022-2023學年“教書育人楷模”稱號。他們堅持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學術(shù)自由與學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)—。他們以優(yōu)秀的品格陶冶人，以高尚的情操感染人，以淵博的學識培育人，以寬廣的胸懷容納人，以其“學高”和“身正”成為學生成長路上的引路人，真正做到為人之師、為師之表，讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

葉樹雯，男，民革黨員。畢業(yè)于美國羅斯福大學，獲得小提琴演奏碩士學位。2002—2011年在美國留學、工作期間，他積累了豐富的演奏及教學經(jīng)驗，曾擔任芝加哥古典交響樂團首席、芝加哥室內(nèi)歌劇院首席、芝加哥青年交響樂團演奏員和芝加哥UPBEAT音樂學校小提琴教師。2011年，他受我國著名指揮家湯沐海先生的邀約回國，擔任上海愛樂樂團第二小提琴副首席。2016年，他作為特殊人才引進到九江學院藝術(shù)學院工作，現(xiàn)任九江學院藝術(shù)學院副教授、九江交響樂團副團長及樂團首席，中國音樂家協(xié)會會員，九江市僑聯(lián)青年委員會委員。曾被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀民革黨員”“優(yōu)秀指導教師”。

回歸故里 夢想起航

葉樹雯的回國，是他將自己多年海外所學回饋給家鄉(xiāng)的開始。2016年8月，葉樹雯作為特殊人才被引進到九江學院藝術(shù)學院工作。任教期間，他為了將自己多年海外留學及工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成適用于九江學院應用型人才培養(yǎng)的方式，花費了大量時間和精力。在他的努力下，2018年成立了江西省第一個市校合辦的專業(yè)交響樂團——九江交響樂團，實現(xiàn)了他回鄉(xiāng)的第一個理想。他希望通過自己的專業(yè)知識，為九江的音樂事業(yè)發(fā)展作出貢獻。

為了讓盡可能多的學生能夠有機會上臺表演，葉樹雯與他的同事們不辭辛勞，為學生們提供額外的輔導和“開小灶”。在排練廳里，樂譜上的每一個音符都深深烙印在他的腦海中，而他的目光則時刻關(guān)注著每一位學生。他的耳朵仿佛一臺精密的監(jiān)視器，能夠隨時捕捉到每一個聲部中細微的差錯。他嚴厲的教學風格與生活中隨和的性格形成了鮮明的對比，使得樂團的師生們在敬畏他的同時，又感到十分親近，私下里都親切地稱呼他為“老葉”。

葉樹雯懷揣著對交響事業(yè)的深厚熱愛，對教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求和強烈的使命感。他從不輕視任何一場演出，總是孜孜不倦地反復排練，全心全意地引導學生們成長成才。他希望自己和學生們的每一份努力都能以盡善盡美的形式呈現(xiàn)出來。在從小提琴演奏家轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀小提琴老師的過程中，他付出了巨大的努力。即使面對幾乎零基礎的學生，他也總是耐心地手把手教學，將自己多年的演奏經(jīng)驗系統(tǒng)地總結(jié)成教學方法傳授給學生。他常常忙于上課和排練，直到晚上回家才意識到自己一整天都沒有吃過飯。

畢業(yè)季，許多樂團的學生在離校時紛紛向他表達感激之情：“老葉，你來晚了，我真想在九江學院跟著你再多學幾年。”還有學生表示：“我現(xiàn)在去意大利讀博士，等我學成歸來，我要繼續(xù)在九江交響樂團跟著老師一起排練、演出。”這些真摯的話語讓葉樹雯深感欣慰，他知道——這就是他付出之后得到的最好回報。

他與團隊中的每一位成員都全心全意地投入到樂團的建設和發(fā)展中，他們從不計較個人的得失，因為他們深知，自己正在進行的是一項艱巨而崇高的“拓荒”事業(yè)，是在九江這片交響樂的“沙漠之地”上辛勤耕耘，開墾出一片片充滿希望的綠洲。他們致力于“前人栽樹后人乘涼”的偉大事業(yè)，期望自己的付出能夠為后人留下寶貴的文化遺產(chǎn)，讓九江交響樂團在這片土地上生根發(fā)芽，茁壯成長，最終“枝繁葉茂”，成為九江乃至全國交響樂事業(yè)的璀璨明珠。

在葉樹雯與樂團師生的共同努力和不懈追求下，九江交響樂團逐漸在江西省乃至全國范圍內(nèi)嶄露頭角，取得了令人矚目的成績。他們不僅榮獲了上海之春國際音樂節(jié)管樂藝術(shù)節(jié)暨“中華杯”展演的“優(yōu)秀樂團”這一殊榮，還在“第二屆京津冀青年藝術(shù)雙年展”中斬獲了優(yōu)秀作品獎，充分展示了樂團的卓越實力和藝術(shù)魅力。同時，他們在江西省“一校一戲”高雅藝術(shù)進校園評選中也脫穎而出，榮獲二等獎，為推廣高雅藝術(shù)、提升校園文化品質(zhì)做出了積極貢獻。

此外，九江交響樂團還積極參與國家藝術(shù)基金資助項目《農(nóng)忙時節(jié)》的巡演活動，將高雅藝術(shù)帶給更多觀眾。他們還成功入選江西省高雅藝術(shù)進校園資助項目，為校園文化的繁榮發(fā)展注入了新的活力。樂團還舉辦了“走進江西省委黨校”的專場音樂會，用音樂傳遞正能量，為黨員干部提供了一場精神盛宴。同時，他們還參加了“江西省慶祝新中國成立70周年--江山如此多嬌”系列演出活動和第十六屆江西省運動會的開幕式演出，用音樂慶祝祖國的繁榮昌盛和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

自2018年起，九江交響樂團已經(jīng)連續(xù)6年為九江市民舉辦新年音樂會，成為市民文化生活中不可或缺的一部分。這些音樂會不僅展示了樂團的高超技藝和豐富曲目，也為九江的文化藝術(shù)發(fā)展、市民藝術(shù)素養(yǎng)的提升以及市民文化生活的豐富起到了積極的推動作用。可以說，九江交響樂團已經(jīng)成為九江文化的一張亮麗名片，為這座城市的繁榮發(fā)展貢獻了自己的力量。

春風化雨 以琴育人

從教八年以來，葉樹雯始終堅守在教學一線。在這平凡而崇高的教育工作中，他找到了與之前在舞臺上截然不同的人生價值。他秉持著“精心教學，潛心育人”的教育理念，不僅激勵自己，也引領(lǐng)同伴和學生一同走在成長的道路上。

在教學方面，葉樹雯始終貫徹以學生為中心的教學理念。他因材施教，注重培養(yǎng)學生自主學習能力。在上課的過程中，他會積極地引導學生們?nèi)ニ伎迹膭钏麄冇米约旱姆绞饺ソ鉀Q問題，而不是機械地向他們灌輸知識。因此，他的課堂氛圍總是非常活躍。

在育人方面，他一直秉承著“欲成才，先成人”的理念。他注重學生們的品德教育，宣傳正能量，并推崇集體主義精神。由于交響樂的排練是集體活動，對學生的合作能力有很高的要求。因此，他常常告訴學生們：“畢業(yè)后，你們進入工作崗位，絕不是單打獨斗，而是要有團隊合作意識，才能把事情做好。”

在擔任班主任期間，葉樹雯針對每個學生的情況制作了個人基本信息卡，以了解他們每個人的興趣愛好、家庭情況以及性格特征。為了更好地開展班主任工作，他堅持每周至少深入班級兩次，并至少入寢室一次，隨時關(guān)心學生的思想狀況。他給每個學生在大一的時候就制定好四年學習的目標，并為他們畢業(yè)后的去向以及從事哪種類型的工作給予指導和幫助。他真正做到無微不至地關(guān)心著學生的生活和學習。

每一名困難生和心理特殊生都是葉樹雯班主任工作的重點。他經(jīng)常從學生的角度出發(fā)，換位思考，并與他們暢談溝通，做學生的朋友。他希望每一個孩子走出校門都能成為有用之才。此外，他還針對考研的學生提供專門輔導，為他們提供幫助。近年來，他的多名學生先后考上國內(nèi)外專業(yè)藝術(shù)院校深造。

精益求精 勇攀高峰

精益求精，勇攀高峰，這是他作為一名小提琴教師與演奏家的生動寫照。他始終重視教學改革，堅持因材施教，不斷創(chuàng)新教學方法，致力于提升學生的小提琴技藝和綜合素養(yǎng)。作為一名小提琴演奏家，他更是身先士卒，帶領(lǐng)學生活躍在舞臺上，代表學校參加各類比賽、展演、交流等活動，贏得了廣泛的贊譽。

從教以來，他的藝術(shù)成就和榮譽碩果累累。他參加了2016年“第二屆世界名山學術(shù)研討會暨公共外交論壇開幕式”的演出，并擔任了獨奏。2018年，他在“江西省文學藝術(shù)界聯(lián)合會專場音樂會”上再次擔任獨奏。同年，他的獨奏作品“辛德勒的名單”在第二屆國青杯全國高校藝術(shù)與設計作品展評中榮獲教師組優(yōu)秀演奏一等獎，彰顯了他的卓越演奏技藝。

除了個人的藝術(shù)成就，他還致力于培養(yǎng)學生的藝術(shù)才華。2018年，他指導的交響樂團作品“農(nóng)忙時節(jié)”在第二屆國青杯全國高校藝術(shù)與設計作品評中榮獲教師組一等獎。2019年，他指導學生榮獲第十二屆“金色北京”小提琴藝術(shù)節(jié)獨奏展演金星獎。2021年，他的學生又在江西省大學生藝術(shù)展演中榮獲三等獎。

2022年，他更是屢創(chuàng)佳績。他榮獲了江西省文化繁榮工程獎，這是對他多年來在文化藝術(shù)領(lǐng)域辛勤耕耘的肯定。同時，他組織申報的原創(chuàng)交響樂《九江組曲》也成功獲批2022江西省文化藝術(shù)基金資助，為九江的文化藝術(shù)事業(yè)注入了新的活力。此外，他還獲得了第十六屆中新國際音樂比賽優(yōu)秀指導教師獎。

藝術(shù)學院供稿

責編：李金玲 李熙  審核：歐陽時來 汪浩