1月16日，機(jī)械與材料工程學(xué)院在機(jī)械樓308召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”2014年度工作總結(jié)會(huì)。參加會(huì)議的有教務(wù)處處長(zhǎng)馬明亮，機(jī)材學(xué)院院長(zhǎng)張德勤、書記燕紅波、副院長(zhǎng)李養(yǎng)良、實(shí)驗(yàn)室副主任潘東、教師劉良文、李海洲。

　　會(huì)議首先由李養(yǎng)良副院長(zhǎng)匯報(bào)2014年度“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作情況：第二期試點(diǎn)班完成的課程、技能培訓(xùn)、參加省級(jí)大賽獲獎(jiǎng)情況、暑期企業(yè)實(shí)踐；第一期試點(diǎn)班材料的收集及匯總。潘東就課程完成的情況及2015年度應(yīng)進(jìn)行的工作進(jìn)行匯報(bào)：聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)人員授課、指導(dǎo)教師選擇、職業(yè)技能培訓(xùn)安排、學(xué)生日常管理等。劉良文對(duì)工作中存在的難度進(jìn)行匯報(bào)：加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系、2015年度多專業(yè)分開授課的安排、多學(xué)科的綜合管理。

　　馬明亮處長(zhǎng)根據(jù)工作匯報(bào)的情況指出：首先，明確主題。應(yīng)根據(jù)九江學(xué)院的具體情況，完成可實(shí)現(xiàn)的“卓越工程師”培養(yǎng)方案；其次，建立二個(gè)機(jī)制。一是內(nèi)部工作機(jī)制，定期組織活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)記錄，各項(xiàng)工作應(yīng)及時(shí)溝通；二是與企業(yè)聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，選擇高級(jí)技術(shù)人員為指導(dǎo)教師。最后，完成三件事情。一是學(xué)生能力培養(yǎng)，從競(jìng)賽、職業(yè)技能、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面綜合提高，并對(duì)就業(yè)后的學(xué)生進(jìn)行追蹤，了解其工作狀況；二是教學(xué)新模式的探索，要求從培養(yǎng)方案、課程教學(xué)等方面加大力度；三是爭(zhēng)取獲得成果，完成的工作當(dāng)中爭(zhēng)取九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)，爭(zhēng)取江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)，各項(xiàng)成果應(yīng)具有推廣價(jià)值，可以在九江學(xué)院、同層次的外地高校以及國(guó)家的相關(guān)教學(xué)引用。

　　張德勤院長(zhǎng)指出，“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”可以在現(xiàn)有人員基礎(chǔ)上，增加教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)中心等多部門的人員，提高工作的成效性；各種資料整理、匯總，按照學(xué)校層次要求裝訂成冊(cè)；收集整理各階段視頻材料；各階段工作應(yīng)有相應(yīng)的學(xué)生、教師、整體工作總結(jié)材料；完成“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”網(wǎng)站建設(shè)工作；可與外校聯(lián)合編制“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”教材，推廣成果應(yīng)用范圍；加強(qiáng)柔性引進(jìn)人才工作，安排高級(jí)技術(shù)人員給試點(diǎn)班授課；完成“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”省級(jí)教改項(xiàng)目；組織材料申報(bào)校級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；定期安排“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”教研活動(dòng)；2015年度以結(jié)題為基礎(chǔ)，整理各項(xiàng)材料；總結(jié)第一期試點(diǎn)班的優(yōu)缺點(diǎn)，在第二期中改善。

　　燕紅波書記指出，“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”完成的工作為機(jī)材學(xué)院增色，前期工作中取得了不少成績(jī)；第二期試點(diǎn)班應(yīng)有序開展工作；2015年度工作重點(diǎn)應(yīng)與“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”結(jié)題工作相結(jié)合，整理成果，并將成果推廣應(yīng)用，擴(kuò)大“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施的影響。燕紅波強(qiáng)調(diào)，2015年度應(yīng)以結(jié)題為綱，定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)記錄與溝通，以卓越工程師能力培養(yǎng)為主題，建立二個(gè)機(jī)制，完成好三件事情，開展好“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”各項(xiàng)工作。