4月15日，九江學(xué)院第四期名師論壇主講嘉賓、江西省高中語文學(xué)科帶頭人、全國十佳高中班主任、九江市第三中學(xué)王榮莉副校長以“基礎(chǔ)教育新課改與高校教師教育—做最幸福的教師” 為主題，同我校師范專業(yè)學(xué)生及師范學(xué)科教師分享了其從事基礎(chǔ)教育工作28年來的心得與收獲。
王榮莉從認(rèn)識(shí)教育，認(rèn)識(shí)自我；做高貴、豐富的教師；做魅力十足的班主任三個(gè)角度闡述了在當(dāng)前新的教育背景下如何做最幸福的教師。王榮莉首先根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，對(duì)新課改的課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理六個(gè)方面進(jìn)行了解析，并詳細(xì)的介紹與解讀了“學(xué)生自主選課”這個(gè)新課改的最大亮點(diǎn)與最大的難點(diǎn)問題。王校長認(rèn)為，一個(gè)高貴、豐富的教師要有高尚的人格品性、高雅的修身情操、高妙的職業(yè)技能、高明的生活態(tài)度、高效的教育成果。讀書是教育之母，是優(yōu)秀教師或教育專家的最好路途，是教師最好的備課，教書的人首先是個(gè)讀書人；反思是教育之鏡，反思自己是否淪為從事簡單勞動(dòng)的教育工人，反思自己的教育行為、教育思想、教育責(zé)任、教育目標(biāo)、教育追求。身為全國十佳班主任，王校長談到要成為一個(gè)魅力十足的班主任能力是基礎(chǔ)。要具備創(chuàng)造性接受新事物、新思想、新觀念的學(xué)習(xí)能力；兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統(tǒng)的傳承能力；把握社會(huì)發(fā)展方向的創(chuàng)新能力。人格是動(dòng)力，班主任要有完善的人格魅力，用人格魅力去感染學(xué)生。
王榮莉精彩的報(bào)告引起了在場師生的強(qiáng)烈共鳴，報(bào)告過程中掌聲、笑聲不斷，這場報(bào)告既是對(duì)我校師范生未來職業(yè)生涯的導(dǎo)向參考，也是對(duì)我校師范學(xué)科教師課堂教學(xué)的有益借鑒。
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