機(jī)材學(xué)院依據(jù)學(xué)校政策大力引進(jìn)人才，同時(shí)注重新進(jìn)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。2015年機(jī)材學(xué)院共引進(jìn)4名博士教師，對于他們教學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)院及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)尤為關(guān)注和重視。每位新教師都由所在教研室的主任作為其指導(dǎo)老師，并安排相關(guān)課程對口的老教師幫助指導(dǎo)，從如何備課、課堂規(guī)范、課堂教學(xué)技巧、板書設(shè)計(jì)、多媒體課件制作等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)手把手的傳授技能。教研室制定了專門的新教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過安排教研室活動(dòng)，開展教師集體聽課、評課活動(dòng)，幫助新教師盡快成長起來。
9月9日和9月16日下午，機(jī)材學(xué)院機(jī)電、汽車、金屬及成型等教研室分別利用周三下午教研室活動(dòng)時(shí)間組織本教研室教師開展了新進(jìn)教師集體聽課、評課活動(dòng)，由新進(jìn)教師張含葉、曾憲任、張文娟和姚海龍講授本學(xué)期所授課程。陳勝才副書記、王英惠副院長及教研科教師一同參與了集體評課活動(dòng)。
陳勝才副書記對新教師姚海龍博士的講課作了點(diǎn)評，認(rèn)為其教態(tài)自然大方，語言表達(dá)清楚，知識講解清晰，同時(shí)提出了改進(jìn)建議，如在講課過程中能將重、難點(diǎn)突出，多列舉生活實(shí)例，多與學(xué)生互動(dòng)交流。陳副書記還表示教研室運(yùn)用集體評課形式開展教研室活動(dòng)，做得很扎實(shí)，非常不錯(cuò)。并鼓勵(lì)教研室今后多開展此類活動(dòng)，各教研室通過全員參與，共同探討，用傳、幫、帶等方法幫助新教師盡快提高課堂教學(xué)能力。
王英惠副院長在對新教師講課進(jìn)行點(diǎn)評時(shí)，指出開展此類活動(dòng)既是適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，更是對教師自身業(yè)務(wù)水平的提高。王院長對此項(xiàng)活動(dòng)提出了要求和期望：一是新教師要從思想上高度重視教學(xué)。教學(xué)水平的提高非一日之功，必須苦下功夫；二是要重視和加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范。對于新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教研室相關(guān)課程教師要給予提醒及幫助；三是教研室老教師和新教師要相互聽課。一方面能使新教師在聽完課后有所感受和啟發(fā)，學(xué)習(xí)和吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再與自身的教學(xué)方法相結(jié)合，應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中；另一方面能讓老教師發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的問題，及時(shí)提出改進(jìn)措施，促進(jìn)新教師教學(xué)水平的不斷提高。
參與聽課的其他老師也分別對新老師的教姿教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)知識點(diǎn)組織等方面提出了自己的意見。新老師們認(rèn)真做了點(diǎn)評記錄，表示對如何上好課有了更深一步的認(rèn)識，為今后課堂教學(xué)找到了改善和提高的方向。
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