編者按：為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，展現(xiàn)各二級(jí)學(xué)院在本科人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革方面的舉措、成效與特色，學(xué)校特組織開展“本科教育教學(xué)審核評(píng)估學(xué)院巡禮”活動(dòng)。本期巡禮學(xué)院：管理學(xué)院。

九江學(xué)院管理學(xué)院的歷史底蘊(yùn)深厚，其溯源可至中國人民解放軍企業(yè)干部管理學(xué)校的會(huì)計(jì)學(xué)科。歷經(jīng)解放軍軍需財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校（九江財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校）財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)系、九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院等重要發(fā)展階段，2020 年，學(xué)校整合相關(guān)學(xué)科資源，管理學(xué)院正式組建。管理學(xué)院現(xiàn)開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、工商管理、市場營銷、跨境電子商務(wù)及物流管理 6 個(gè)本科招生專業(yè)，目前在校生規(guī)模達(dá)到 3386 人，全院現(xiàn)有專任教師105人，具有博士學(xué)位的教師占比43.8%，高級(jí)職稱教師占比42.9%，“雙師雙能型”教師占比70.5%，碩士生導(dǎo)師11人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。教師隊(duì)伍中，入選財(cái)政部全國學(xué)術(shù)類會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（高端會(huì)計(jì)）人才3人，入選國家級(jí)重大人才計(jì)劃工程（青年）項(xiàng)目1人，入選江西省新世紀(jì)百千萬人才工程1人，江西省中青年學(xué)科帶頭人1人，江西省科技特派員6人，入選九江市“潯城英才”計(jì)劃2人，九江市“雙百雙千”領(lǐng)軍人才2人，九江市十大最美青年科技工作者1人。多年來，學(xué)院依托其豐富的學(xué)科底蘊(yùn)與辦學(xué)傳統(tǒng)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷探索教育教學(xué)改革新途徑，形成了“守正創(chuàng)新、奮楫篤行、智領(lǐng)未來”的人才培養(yǎng)理念，為社會(huì)培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。

一、守正創(chuàng)新：黨建引領(lǐng)與教育教學(xué)改革雙輪驅(qū)動(dòng)

（一）黨建工作創(chuàng)新

學(xué)院黨委堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本指引，深入貫徹黨的二十大精神和教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織“三化”建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨組織的政治功能與組織功能。圍繞人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，學(xué)院以“管院黨員之家”微信公眾號(hào)建設(shè)和學(xué)生黨支部“賡續(xù)紅色血脈，激揚(yáng)紅色青春”品牌為重要抓手，積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，取得了顯著成效。學(xué)院黨委成功入選首批“標(biāo)桿基層黨委”創(chuàng)建單位，學(xué)生第三、第四黨支部分別入選首批“標(biāo)桿黨支部”創(chuàng)建單位，教師第四黨支部則獲批黨支部書記“雙帶頭人”工作室，并多次榮獲“優(yōu)秀微黨課”“優(yōu)秀主題黨日”等校級(jí)榮譽(yù)。

與此同時(shí)，學(xué)院進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，持續(xù)夯實(shí)理論武裝基礎(chǔ)，確保黨的最新理論成果能夠第一時(shí)間傳遞給教職工和青年學(xué)生。通過“管院黨員之家”微信公眾號(hào)開設(shè)的學(xué)習(xí)專欄，第一時(shí)間宣傳、解讀黨的重要會(huì)議和文件精神，為黨員提供了線上便捷、高效的學(xué)習(xí)渠道，不僅強(qiáng)化了黨員的政治素養(yǎng)，也為學(xué)院在人才培養(yǎng)中更好地融入思想政治教育奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

（二）教育教學(xué)改革創(chuàng)新

學(xué)院始終堅(jiān)持將政治理論學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)建設(shè)融為一體，以師德標(biāo)準(zhǔn)為首要原則，持續(xù)推進(jìn)教職工的思想和道德素質(zhì)提升。已有5名教師先后榮獲“校師德師風(fēng)標(biāo)兵”“立德樹人楷模”以及“教書育人楷模”等稱號(hào)，為學(xué)院整體教育質(zhì)量的提升發(fā)揮了積極示范作用。

在教學(xué)改革與人才培養(yǎng)方面，學(xué)院堅(jiān)持把立德樹人貫穿教育教學(xué)全過程。基于多年實(shí)踐探索，學(xué)院成功申報(bào)并獲批“校文科類課程思政研究中心”，先后建設(shè)1門省級(jí)示范課程和7門校級(jí)示范課程，并推出12項(xiàng)校級(jí)優(yōu)秀課程思政案例，在專業(yè)教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保學(xué)生始終得到正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)。

與此同時(shí)，學(xué)院不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，以激發(fā)教師的科研和教研熱情。通過出臺(tái)《管理學(xué)院科研及教研論文版面費(fèi)報(bào)銷暫行規(guī)定》，為教師參與高水平學(xué)術(shù)研究提供了有力保障；制定《九江學(xué)院管理學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，以資深教師“傳、幫、帶”的方式幫助青年教師快速積累教學(xué)和教科研經(jīng)驗(yàn)。2021至2024年間全院共立項(xiàng)省級(jí)教改課題11項(xiàng)，發(fā)表教改論文45篇。

二、奮楫篤行：構(gòu)建育人新格局與提升管理效能

（一）全員育人工作

學(xué)院堅(jiān)持以“全員育人”理念為引領(lǐng)，專門制定并出臺(tái)《管理學(xué)院管理育人實(shí)施辦法》，通過定期舉辦大學(xué)生成長座談會(huì)等多種形式，不斷深化教育管理、教學(xué)實(shí)踐和校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)對(duì)“全員育人”理念的貫徹實(shí)施。

學(xué)院深化貼近學(xué)生工作機(jī)制，完善校院兩級(jí)聯(lián)系制度，明確干部聯(lián)班、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)生職責(zé)，采取走訪、座談及問卷調(diào)查等方式精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展需求。同時(shí)配齊建強(qiáng)思政與黨務(wù)工作隊(duì)伍，構(gòu)建專兼結(jié)合工作機(jī)制，依托輔導(dǎo)員聯(lián)班制度動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生思想學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成師生協(xié)同發(fā)展育人模式，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）持續(xù)教學(xué)管理創(chuàng)新

學(xué)院緊扣高水平應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)需求，持續(xù)深化教學(xué)管理創(chuàng)新，取得了實(shí)質(zhì)性成效。在教育教學(xué)過程中，學(xué)院積極探索并實(shí)施“理論（30%）+案例（40%）+實(shí)戰(zhàn)（30%）”的三維教學(xué)模型，注重專業(yè)知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)，從多個(gè)維度滿足學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求。

為確保教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)成效同步提升，學(xué)院通過問卷調(diào)查、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)觀摩等多種途徑及時(shí)掌握課堂動(dòng)態(tài)，并定期舉辦人才培養(yǎng)質(zhì)量研判會(huì)，使得教學(xué)改革與管理優(yōu)化形成閉環(huán)。

（三）全方位提升學(xué)生素質(zhì)能力

學(xué)院通過完善管理機(jī)制與深化素質(zhì)教育，顯著提升育人成效：開展 “學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月” 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與政治認(rèn)同；建立學(xué)業(yè)預(yù)警與心理健康教育雙體系，精準(zhǔn)幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生；實(shí)施第二課堂學(xué)分制，推進(jìn)體勞美項(xiàng)目納入學(xué)分體系；深化訪企拓崗，與知名企業(yè)合作拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生多元化發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)成效顯著。五年來全院師生團(tuán)隊(duì)在全國、江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目中多次立項(xiàng)，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等各類學(xué)科競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，共榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)149項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)202項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)113項(xiàng)。充分展示出學(xué)院在全方面育人與創(chuàng)新培養(yǎng)上的深厚實(shí)力。此外，學(xué)院每年組織學(xué)生參加暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在獲得多項(xiàng)榮譽(yù)的同時(shí)，學(xué)生們也切實(shí)鍛煉了實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感，為今后走向職場和社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、智領(lǐng)未來：科技賦能與特色專業(yè)建設(shè)

（一）“人工智能+管理” 人才培養(yǎng)探索

在當(dāng)今大數(shù)據(jù)與人工智能重塑社會(huì)經(jīng)濟(jì)格局之際，學(xué)院秉持“人工智能+管理”人才培養(yǎng)理念，以智能會(huì)計(jì)教研室改革為突破口，打造出極具示范意義的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

創(chuàng)新舉措上，一方面構(gòu)建特色育人體系。2018年成立智能會(huì)計(jì)教研室，重構(gòu)會(huì)計(jì)學(xué)課程，構(gòu)建《會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)科學(xué)》等基礎(chǔ)及特色課程，融合前沿技術(shù)與傳統(tǒng)管理知識(shí)。2025年啟動(dòng)實(shí)踐專項(xiàng)，為行政人員與教師開展4期AI應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦“人工智能管理應(yīng)用”競賽，形成師生互動(dòng)、以賽促學(xué)格局。另一方面，校企合作與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)協(xié)同發(fā)力。與威特科技等共建課程，聚焦技術(shù)應(yīng)用；建成多個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，夯實(shí)實(shí)踐根基，全方位提升學(xué)生數(shù)智素養(yǎng)。

“人工智能+管理”的人才培養(yǎng)成果顯著。學(xué)生在與大數(shù)據(jù)和人工智能相關(guān)的競賽中共獲得9項(xiàng)國家級(jí)和14項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目3項(xiàng)（其中1項(xiàng)為國家級(jí)、2項(xiàng)為省級(jí)）；學(xué)生團(tuán)隊(duì)取得3項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)；有175名學(xué)生獲得來也科技RPA實(shí)施工程師初級(jí)和中級(jí)證書。其中，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)22級(jí)在校生徐同學(xué)通過部署財(cái)務(wù)與管理機(jī)器人，月兼職收入已超過3萬元。

學(xué)院“人工智能+管理”的人才培養(yǎng)探索亦得到外部關(guān)注。會(huì)計(jì)學(xué)虛擬教研室獲批為江西省首批省級(jí)虛擬教研室；2024年10月，管理學(xué)院與九江市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦“新時(shí)代智能會(huì)計(jì)與業(yè)財(cái)融合論壇”，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大反響。近年來，廣東石油化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、河南財(cái)政金融學(xué)院工商管理學(xué)院、東莞理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、西安歐亞學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院等多所兄弟院校紛紛前來考察和交流，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)與人工智能在管理類專業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用。

（二）持續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)

專業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，其關(guān)鍵在于打造高水平的師資隊(duì)伍和完善的專業(yè)體系。學(xué)院堅(jiān)持“引育并舉”的師資建設(shè)策略，通過實(shí)施高層次人才引進(jìn)計(jì)劃、青年教師培養(yǎng)工程等措施，顯著提升了師資隊(duì)伍質(zhì)量，形成了結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在專業(yè)體系建設(shè)方面，學(xué)院創(chuàng)新性地構(gòu)建了“審計(jì)學(xué)碩士+應(yīng)用型本科”雙軌制人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)層次的立體化發(fā)展。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)于2021年獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，市場營銷專業(yè)獲得校級(jí)優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，形成了優(yōu)勢專業(yè)引領(lǐng)、特色專業(yè)支撐的專業(yè)發(fā)展格局。進(jìn)一步以課程建設(shè)為抓手，現(xiàn)已建成國家級(jí)一流課程1門、省級(jí)一流課程9門、校級(jí)校企合作課程3門，累計(jì)出版教材13部，構(gòu)建了層次分明、特色鮮明的課程資源體系。

此外管理學(xué)院注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型和專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)已建立一個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“現(xiàn)代會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”，并與江西天華等十余家會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所及聚思味食品等十余家工商企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為管理學(xué)院各專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源支撐。

（三）育人成果與未來展望

近年來，管理學(xué)院學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，近5年來在高質(zhì)量就業(yè)方面涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀畢業(yè)生。如2022屆畢業(yè)生楊文希考取中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，2022屆畢業(yè)生吳勝林考上湖北省選調(diào)生后遴選至湖北省政府辦公廳，2024屆畢業(yè)生李仙入職天健會(huì)計(jì)師事務(wù)所（深圳），2024屆畢業(yè)生萬藝紫考取英國諾丁漢大學(xué)。上述優(yōu)秀畢業(yè)生亦起到了很好的人才培養(yǎng)示范作用。

今后，管理學(xué)院將繼續(xù)秉承“守正創(chuàng)新、奮楫篤行、智領(lǐng)未來”的人才培養(yǎng)理念，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。持續(xù)深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)具有全球視野和領(lǐng)導(dǎo)力的數(shù)智化管理人才，努力打造“省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響力”的管理學(xué)院，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才，在新時(shí)代的教育征程中書寫更加輝煌的篇章。

管理學(xué)院供稿

責(zé)編：向真 審核：黃冬久 汪浩