一、歷史沿革

2007年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立國有公辦全日制本科舞蹈學(xué)專業(yè)，面向全國30個省（自治區(qū)、直轄市）招生,專業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制四年。2013年新增舞蹈表演專業(yè)，2013—2017年舞蹈學(xué)、舞蹈表演每年各專業(yè)均招收25人。2018年，撤銷舞蹈表演專業(yè)。2019年至今，舞蹈學(xué)專業(yè)平均每年招生50人。

二、培養(yǎng)定位

本專業(yè)植根贛北文化沃土，立足九江、服務(wù)江西、輻射全國，秉承“師范性、地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)理念，構(gòu)建舞蹈教育與區(qū)域文化發(fā)展雙向賦能機制。以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育舞蹈師資為核心，同步輸出舞臺表演、文藝創(chuàng)作、美育推廣等復(fù)合型藝術(shù)人才。

三、師資隊伍

舞蹈學(xué)專業(yè)現(xiàn)有12名專業(yè)教師。教師均畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、香港演藝學(xué)院、德國慕尼黑音樂學(xué)院等國內(nèi)外知名藝術(shù)院校。其中有中國舞蹈家協(xié)會會員4人、省級人才1人、省舞蹈家協(xié)會副主席1人、市舞蹈家協(xié)會名譽主席1人、市舞蹈家協(xié)會副主席1人、市舞蹈家協(xié)會藝術(shù)指導(dǎo)1人。

團(tuán)隊教師分別榮獲中國舞蹈家協(xié)會“優(yōu)秀志愿者”、中國舞蹈家協(xié)會“頂尖教師”、全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、江西省“贛鄱俊才”青年文化領(lǐng)軍人才、江西省“文藝人才百千行”優(yōu)秀志愿者、九江學(xué)院“教書育人楷模”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號；入選中國舞蹈美育家大辭典、聘為江西省委宣傳部“四個100”文化導(dǎo)師、聘為九江市基礎(chǔ)教育美育專家顧問；九江市基礎(chǔ)教育（舞蹈）授課專家；獲批九江市“張栗娜名家工作室”項目資助；入選九江學(xué)院“百人計劃”等。

入選中國舞蹈美育家大辭典

入選江西省贛鄱俊才支持計劃

江西省“文藝人才百千行”志愿者

江西省“四個100”文化導(dǎo)師聘書

江西省舞蹈家協(xié)會副主席

中國舞蹈家協(xié)會“頂尖教師”

教書育人楷模

九江市舞蹈家協(xié)會名譽主席

優(yōu)秀班主任

九江市名家工作室

全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者

優(yōu)秀教師

四、硬件設(shè)施

藝術(shù)學(xué)院園區(qū)總建筑面積60749.5平方米，其中，藝術(shù)樓建筑面積29631.57平方米，學(xué)生宿舍面積26351.08平方米，食堂面積4766.85平方米。藝術(shù)園區(qū)與主校區(qū)一橋相連。園區(qū)內(nèi)藝術(shù)大樓、學(xué)生宿舍、藝苑餐廳自成一體，辦學(xué)條件設(shè)施一流。學(xué)校設(shè)有大劇場1個（容坐1200人）、音樂廳1個（容坐500人）、電鋼教室2間、錄影棚1間、琴房172間、舞蹈排練廳5間、智慧教室2間，為舞蹈專業(yè)辦學(xué)提供了全方位的硬件保障。

五、專業(yè)特色

1.舞韻鑄魂 思政賦能

舞蹈學(xué)專業(yè)構(gòu)建“思政鑄魂、專業(yè)強基、師范固本、雙創(chuàng)賦能”四位一體育人模式，貫通“舞臺實訓(xùn)、課堂教學(xué)、社會服務(wù)”進(jìn)階式培養(yǎng)鏈條，鍛造“會教、會跳、會編、會組織”的“四會”人才，本專業(yè)已成為本地區(qū)舞蹈人才培養(yǎng)基地和藝術(shù)文化傳播的引擎。

藝術(shù)學(xué)院教工四支部入選市直單位“百優(yōu)支部”

舞蹈教研室榮獲“巾幗文明崗”

《古典舞身韻》入選課程思政優(yōu)秀

《視唱練耳》立項課程思政示范課程

2.以舞美育振興鄉(xiāng)村

本專業(yè)首創(chuàng)“鄉(xiāng)村舞蹈美育志愿者”長效機制，構(gòu)建“高校-縣域-鄉(xiāng)村”三級美育網(wǎng)絡(luò)。師生長期與九江市基礎(chǔ)教育開展協(xié)同提質(zhì)專項工作，分別到瑞昌、湖口、德安、武寧等縣域鄉(xiāng)村開展舞蹈美育活動。近年來，本專業(yè)教師多次與基礎(chǔ)教育學(xué)校共同開展教學(xué)研究與舞臺創(chuàng)作活動。指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園編排原創(chuàng)舞蹈《微笑天使》《祖國媽媽真漂亮》《小魚要回家》《別樣的玫瑰》《一起到山頂》等作品均獲國家級、省級獎項。

《一起到山頂》榮獲第十二屆“小荷風(fēng)采”全國少兒舞蹈展演“金獎”

《別樣的玫瑰》榮獲第八屆江西藝術(shù)節(jié)暨首屆殘疾人青少年藝術(shù)大賽一等獎

本專業(yè)依托中國舞蹈家協(xié)會江西省首個“新農(nóng)村舞蹈美育工程項目”累計輸送志愿者96人次，為贛北地區(qū)56所鄉(xiāng)村學(xué)校建立舞蹈美育課程體系。2024年藝術(shù)學(xué)院被授予中國舞蹈家協(xié)會新農(nóng)村舞蹈美育工程志愿者服務(wù)實踐單位，16名志愿者師生榮獲中國舞蹈家協(xié)會“優(yōu)秀志愿者”，25名學(xué)生榮獲江西省舞蹈家協(xié)會“優(yōu)秀志愿者”，12名學(xué)生榮獲江西省“優(yōu)秀支教生”等榮譽稱號。近年來，師生志愿服務(wù)學(xué)校均獲得多項國家級、省級美育獎項，此舉為提升舞蹈師范學(xué)生的教學(xué)能力以及鄉(xiāng)村教育情懷的培養(yǎng)，起到了重要作用，同時也探索出了一條適合九江地區(qū)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育學(xué)校舞蹈美育實際需求的新道路。

中國舞蹈家協(xié)會“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程（江西武寧）”項目啟動儀式

中國舞蹈家協(xié)會志愿者實踐基地

張栗娜被聘為“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”（江西武寧）定點學(xué)校項目負(fù)責(zé)人

3.課堂煥彩 舞臺生輝

共建政校協(xié)同育人平臺，2020九江市人民政府與藝術(shù)學(xué)院共建“九江青年歌舞團(tuán)”，打造“創(chuàng)演研教”四位一體實踐平臺，實現(xiàn)“精品劇目進(jìn)課堂、學(xué)術(shù)成果上舞臺”的良性循環(huán)。

九江青年歌舞團(tuán)成員由九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂舞蹈專業(yè)師生構(gòu)成，該團(tuán)師生不僅是表演者，還是創(chuàng)作者，更是教育者。他們通過舞臺實踐充分了解舞臺創(chuàng)作規(guī)律和理論與實踐知識，再反哺教學(xué)對象。所以，該團(tuán)自成立以來的原創(chuàng)作品已成為本專業(yè)《劇目排練》《舞蹈作品賞析》《編舞技法》《小型歌舞劇》等多門課程的實踐案例。

近年來，本專業(yè)教學(xué)、科研成果不斷取得新突破。主持國家藝術(shù)基金項目、中國文聯(lián)項目、省文化藝術(shù)基金等縱橫向課題20余項。縱橫向課題經(jīng)費總計達(dá)到500萬元以上。有效引導(dǎo)教師投身于專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及教材編撰等領(lǐng)域。已獲批江西省教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育）青年培項目1項、江西省基礎(chǔ)教育課題2項、校級教學(xué)成果獎特等獎1項、校企合作課程4門、撰寫專著6部、主編教材4部、發(fā)表教學(xué)研究論文30余篇、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文10余篇。

國家藝術(shù)基金項目《瑤光賦》

江西文化藝術(shù)基金項目《瑤光賦》

原創(chuàng)《瑤光賦》劇照

中國文聯(lián)重點創(chuàng)作支持項目《大湖之靈》

江西文化藝術(shù)基金《大湖之靈》

江西省文藝精品創(chuàng)作資助項目《大湖之靈》

原創(chuàng)舞劇《大湖之靈》

江西文化藝術(shù)基金項目《佳茗行》

原創(chuàng)舞蹈《佳茗行》環(huán)境舞蹈劇照

舞蹈學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊入選江西省教學(xué)成果獎青年培育項目

舞蹈學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊入選九江學(xué)院教學(xué)成果獎青年培育項目特等獎

江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課題證書

《禾夢》入圍“全國民族民間舞蹈創(chuàng)作作品匯演”

《禾夢》獲江西省第十一屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動二等獎

原創(chuàng)舞蹈《禾夢》劇照

《佳茗行》獲江西省第十屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動二等獎

4.舞動贛鄱 藝展擔(dān)當(dāng)

舞蹈學(xué)專業(yè)自創(chuàng)辦以來，持續(xù)受邀參加國家級、省市級江西各類文藝演出活動。學(xué)院把學(xué)生推向舞臺、把舞臺搭向社會、讓社會檢驗專業(yè)、用專業(yè)塑造品牌。

《禾夢》參加“走在幸福路上”江西鄉(xiāng)村振興舞蹈創(chuàng)作展演

舞蹈學(xué)專業(yè)師生參加江西省第十六屆運動會開幕式

舞蹈學(xué)專業(yè)師生參加江西省文聯(lián)“萬名文藝家下基層”活動

原創(chuàng)舞劇《大湖之靈》在南昌首演

各類活動邀請函

六、未來展望

面向未來，舞蹈學(xué)專業(yè)以黨建為引領(lǐng)，緊扣學(xué)校“3353 發(fā)展戰(zhàn)略”，將“立德樹人”貫穿人才培養(yǎng)全過程。先修德，再學(xué)藝——在師德培育中厚植育人根基，引導(dǎo)學(xué)生以“能吃苦、先做人”為準(zhǔn)則，淬煉堅韌品格與職業(yè)操守；后篤行，強技能——通過深化校企合作、推動科研與社會服務(wù)融合，探索高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，在專業(yè)調(diào)整改革中打造“德藝雙馨”的師資隊伍與人才方陣。

有德者方能立己達(dá)人，吃苦者終能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。舞蹈學(xué)專業(yè)將以奮進(jìn)之姿，讓每一位學(xué)子在德行與技藝的雙軌并行中筑牢根基，為學(xué)校建成高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)注入強勁動能，在時代的舞臺上綻放屬于教育者的灼灼華光！

藝術(shù)學(xué)院供稿

責(zé)編：向真 審核：黃冬久 汪浩