編者按：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。近年來，九江學(xué)院堅(jiān)持“四個面向”，持續(xù)深化科研體制機(jī)制改革，在基礎(chǔ)研究和社會服務(wù)領(lǐng)域不斷取得突破。為營造尊重創(chuàng)新、鼓勵探索的學(xué)術(shù)生態(tài)，激勵更多師生在服務(wù)國家戰(zhàn)略中貢獻(xiàn)“九院智慧”，學(xué)校設(shè)立“創(chuàng)新成果獎”，今日起，校園網(wǎng)將持續(xù)刊發(fā)學(xué)校科學(xué)研究和社會服務(wù)“創(chuàng)新成果獎”獲獎團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)材料。讓我們以獲獎團(tuán)隊(duì)為榜樣，共同書寫新時代高校科技創(chuàng)新的奮進(jìn)篇章！
一、成果概要及研究價值
本研究通過系統(tǒng)評估中國大學(xué)生在應(yīng)急響應(yīng)與危機(jī)管理中的性別差異，揭示了男女學(xué)生在風(fēng)險感知、知識結(jié)構(gòu)以及應(yīng)對能力上的顯著區(qū)別，并據(jù)此提出了差異化教育策略。該成果可應(yīng)用于學(xué)校與社區(qū)的應(yīng)急教育和培訓(xùn)實(shí)踐，提升大學(xué)生的應(yīng)急響應(yīng)與危機(jī)管理能力，增強(qiáng)社會的抗災(zāi)韌性，也為政府部門、高校及機(jī)構(gòu)制定相關(guān)政策提供了可靠的數(shù)據(jù)支持和決策參考。
二、成果創(chuàng)新之處
1.理論創(chuàng)新：首次將性別視角引入災(zāi)害風(fēng)險研究領(lǐng)域，填補(bǔ)了減災(zāi)教育研究中性別維度的理論空白；
2.方法創(chuàng)新：基于Krathwohl知識分類體系，構(gòu)建四維知識分析框架，突破傳統(tǒng)性別差異研究的籠統(tǒng)表述，為減災(zāi)教育研究提供精細(xì)化分析工具；
3.實(shí)踐創(chuàng)新：系統(tǒng)揭示家庭背景、媒體與學(xué)術(shù)環(huán)境對知識獲取的交互影響，提出“家庭-學(xué)校-媒體”三位一體的知識傳播路徑，為高校課程改革及社區(qū)減災(zāi)教育提供實(shí)證依據(jù)。
三、成果主要影響力
本研究揭示了男女學(xué)生在風(fēng)險感知和應(yīng)對能力中的差異，強(qiáng)調(diào)了家庭背景和學(xué)術(shù)環(huán)境對知識獲取的影響，并呼吁在高校減災(zāi)教育中納入性別平等視角，為構(gòu)建更具韌性和包容性的社會提供理論支持和實(shí)踐路徑。
論文在線發(fā)表于期刊International Journal of Disaster Risk Reduction。該雜志是國際知名的跨學(xué)科英文學(xué)術(shù)期刊，旨在為全球研究者、政策制定者和從業(yè)人員提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺。期刊2023-2024年度影響因子：4.2，屬于中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心2023年期刊分區(qū)1區(qū)（Top期刊）。
科研處供稿
責(zé)編：向真 審核：張化浩 汪浩
贛公網(wǎng)安備36040202000313
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